El impacto y uso de la Inteligencia Artificial como herramienta de apoyo en el aprendizaje de estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería en informática
Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Estrategias de Aprendizaje, Ingeniería en Informática, Educación SuperiorResumen
La presente investigación describe el impacto y el uso de la inteligencia artificial (IA) como herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería en Informática del Instituto-Universidad Columbia del Paraguay. A través de una metodología cuantitativa basada en encuestas, se buscó identificar la frecuencia de uso, las tareas prioritarias, la percepción de autonomía académica y las asignaturas y momentos del proceso de estudio en que se emplean estas herramientas. Los resultados fueron analizados estadísticamente y representados mediante gráficos para facilitar la comprensión de las tendencias identificadas. El estudio evidencia una adopción tecnológica consolidada, con un uso predominantemente reactivo orientado a la búsqueda de información y la redacción de trabajos, concentrado especialmente en la asignatura de Fundamentos de Computación y en el momento posterior a la clase. Se concluye que la IA es valorada positivamente como catalizador pedagógico en la etapa inicial de la carrera, aunque su integración exige marcos institucionales que promuevan un uso crítico y responsable. Esta investigación aporta una base para el diseño de estrategias pedagógicas que incorporen la inteligencia artificial de manera efectiva en la educación superior tecnológica.
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