Conocimiento sobre el desarrollo infantil temprano
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7261265Palabras clave:
estimulación temprana, desarrollo infantil temprano, madres, conocimientoResumen
Introducción: El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es un proceso que abarca desde la etapa de gestación hasta los 5 años de vida de la niña o del niño. La investigación fue realizada en la Unidad de Salud Familiar Rojas Cañada de Capiatá. El objetivo fue determinar el conocimiento sobre el programa de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) de los padres o encargados de niños menores de 2 años en la Unidad de Salud Familiar Rojas Cañada de Capiatá, octubre 2019.
Materiales y métodos: El diseño de la presente investigación es no experimental, de enfoque cuantitativo y de corte transversal prospectivo; la técnica utilizada fue el cuestionario y fue aplicada a 75 padres de familia.
Resultados: la población encuestada el 73% es de sexo femenino y 27 % de sexo masculino, con un rango de edad de 18 a 37 años de edad. El 64% de los padres o encargados de niños menores de 2 años tienen conocimientos sobre la estimulación infantil, mientras que el 85% conoce los objetivos del programa de Desarrollo Infantil Temprano. El 88% de los participantes conoce de la importancia de la estimulación y de las estrategias a ser aplicadas para fortalecer el DIT.
Conclusiones: se destaca que los padres poseen conocimientos sobre el DIT, pero aún falta fortalecer algunos factores relacionados con la estimulación temprana desde el embarazo y que toda la familia puede colaborar para el DIT.
Referencias
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Derechos de autor 2022 Camila Aracelly Cantero Medina, Lourdes Mancuello Coronel, María Magdalena Rodríguez Palacios (Autor/a)
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