Estrategia de sensibilización para la donación voluntaria de sangre en una carrera de bioquímica
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21996633Keywords:
donantes de sangre, educación de la población, educación en salud, conocimientos, actitudes y práctica en saludAbstract
Introducción: Surgió el interés por desarrollar una estrategia de sensibilización para predisponer favorablemente a los estudiantes de la Carrera de Bioquímica sobre la hemodonación voluntaria.
Objetivo: Determinar los efectos de la implementación de la estrategia de sensibilización ESDOVOS luego de su aplicación en los estudiantes del quinto año de la carrera de Bioquímica.
Materiales y métodos: Se llevó a cabo un pre-experimento con diseño de pos test, asignado a un solo grupo. La estrategia consistió en la transmisión de mensajes mediante un mecanismo análogo al de una comunicación en cascada; se consideraron distintos contenidos para sensibilizar, capacitar y motivar a 45 alumnos del quinto año, mediante materiales impresos y la aplicación de recursos audiovisuales. Se aplicó un instrumento, cuestionario tipo encuesta, previamente sometido a un proceso de validación cultural.
Resultados: Se obtuvo como primer efecto, luego de la implementación, la decisión de 14 estudiantes de convertirse en promotores voluntarios; estos, en su nuevo rol, generaron una segunda línea de acción para sensibilizar a dos grupos de interés: 130 niños de una institución educativa privada y 382 estudiantes matriculados de la carrera de Bioquímica. Se logró concretar los encuentros con ambos grupos y captar 60 donantes voluntarios de sangre.
Conclusiones: La estrategia produce efectos positivos al ser implementada.
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